miércoles, 28 de agosto de 2013
LAS FORMAS DE ESCRIBIR REGLAS
Los reglamentos tienen un lenguaje claro para evitar que sean maltratados. Para ello, las normas se organizan mediante números arábigos (1, 2 , 3...) y romanos (I, II, III...).
Los reglamentos incluyen oraciones impersonales; en estas se indican la acción, pero no el sujeto. Se usan verbos en infinitivo ( terminados en ar, er, ir) o se sustituyen el sujeto por el pronombre c
de este modo se indica que quien lea las normas debe seguirlas.
REGLAS PARA CONVIVIR EN UNA BIBLIOTECA
Un reglamento es un conjunto de normas, es decir, de instrucciones y ordenes que se deben seguir para dirigir el buen funcionamiento de algo.
Existen reglamentos escolares, de deportes, de transito, de instituciones, entre otros.
Estos indican las reglas, el espacio o la acción que norman, quien debe seguirlas y que sanción recibirá quien no las acate.
Existen reglamentos escolares, de deportes, de transito, de instituciones, entre otros.
Estos indican las reglas, el espacio o la acción que norman, quien debe seguirlas y que sanción recibirá quien no las acate.
TEMARIO DE ESPAÑOL BLOQUE I
BLOQUE I
TEMA 1. Los materiales de la biblioteca.
TEMA 2. Reglas para convivir en la biblioteca
TEMA 3. Las formas de escribir reglas.
TEMA 4. Los chistes
TEMA 5. Discurso directo e indirecto
TEMA 6. Signos de exclamación e interrogación.
TEMA 7. El orden alfabético
TEMA 8. Nombres de personas y lugares.
TEMA 9. Los directorios
TEMA 1. Los materiales de la biblioteca.
TEMA 2. Reglas para convivir en la biblioteca
TEMA 3. Las formas de escribir reglas.
TEMA 4. Los chistes
TEMA 5. Discurso directo e indirecto
TEMA 6. Signos de exclamación e interrogación.
TEMA 7. El orden alfabético
TEMA 8. Nombres de personas y lugares.
TEMA 9. Los directorios
Beneficios de cuadros sinópticos
Beneficios de cuadros sinópticos
Una de las ventajas más claras es que ayuda a recuperar información que, de otro modo, quedaría con huecos.
Otra ventaja es que nos permite establecer comparaciones. En el ejemplo citado se trata de sólo dos términos, pero no hay límites a la hora de armar un cuadro sobre otro tema.
Finalmente, el cuadro sinóptico ofrece una ventaja significativa a los estudiantes con buena memoria visual, debido a que organiza sistemáticamente la información de manera que sea más fácil de recordar.
Otra ventaja es que nos permite establecer comparaciones. En el ejemplo citado se trata de sólo dos términos, pero no hay límites a la hora de armar un cuadro sobre otro tema.
Finalmente, el cuadro sinóptico ofrece una ventaja significativa a los estudiantes con buena memoria visual, debido a que organiza sistemáticamente la información de manera que sea más fácil de recordar.
¿Cómo elaborar un cuadro sinóptico?
¿Cómo elaborar un cuadro sinóptico?
Los pasos a seguir para realizar un cuadro sinóptico serían éstos:
En primer lugar leer toda la lección para adquirir un idea general del tema y tener como una estructura en la que encajar posteriormente cada uno de los apartados de que consta la lección.
En segundo lugar, subrayar las ideas principales, secundarias y datos significativos, según las normas ya estudiadas. En esta fase se realiza una labor de análisis y de separación de las ideas.
En tercer lugar, se hace el cuadro sinóptico propiamente dicho siguiendo estas pautas: se puede poner el título en vertical para ocupar menos espacio; después, reservar un espacio para los encabezamientos principales y secundarios; empezar en la parte de la derecha a poner las ideas, reducidas a palabras clave con el fin de que ocupen poco espacio; cuando se hayan escrito todas las ideas o palabras clave de la misma categoría se cierran con una llave a la izquierda y se le pone título a esa clasificación; se sigue con otras clasificaciones y cuando se termine con un mismo apartado se cierra con llaves, y así se sigue todo el proceso hasta terminar el cuadro, de derecha a izquierda, para evitar que se tenga que repetir por defecto de estructura gráfica.
En la realización se ha seguido un proceso de síntesis que facilita mucho la comprensión y la retención del tema estudiado.
En primer lugar leer toda la lección para adquirir un idea general del tema y tener como una estructura en la que encajar posteriormente cada uno de los apartados de que consta la lección.
En segundo lugar, subrayar las ideas principales, secundarias y datos significativos, según las normas ya estudiadas. En esta fase se realiza una labor de análisis y de separación de las ideas.
En tercer lugar, se hace el cuadro sinóptico propiamente dicho siguiendo estas pautas: se puede poner el título en vertical para ocupar menos espacio; después, reservar un espacio para los encabezamientos principales y secundarios; empezar en la parte de la derecha a poner las ideas, reducidas a palabras clave con el fin de que ocupen poco espacio; cuando se hayan escrito todas las ideas o palabras clave de la misma categoría se cierran con una llave a la izquierda y se le pone título a esa clasificación; se sigue con otras clasificaciones y cuando se termine con un mismo apartado se cierra con llaves, y así se sigue todo el proceso hasta terminar el cuadro, de derecha a izquierda, para evitar que se tenga que repetir por defecto de estructura gráfica.
En la realización se ha seguido un proceso de síntesis que facilita mucho la comprensión y la retención del tema estudiado.
¿Qué es un cuadro sinóptico?
¿Qué es un cuadro sinóptico?
El esquema de llaves o cuadro sinóptico es un tipo de esquema en el que se da prioridad al aspecto gráfico. De un solo golpe de vista se adquiere una visión gráfica del contenido de un tema, cuyas ideas han sido ordenadas y jerarquizadas.
Beneficios de los mapas conceptuales
Beneficios de los mapas conceptuales
Desde el punto de vista del APRENDIZ, trabajar con mapas conceptuales favorece al desarrollo del pensamiento reflexivo, la incorporación de ideas, la actividad colaborativa.
Permite evidenciar conceptos erróneos, así como relaciones y asociaciones equívocas y permite una rápida retroalimentación y la visualización de los diferentes matices que puede tener un significado.
Desde el punto de vista del APRENDIZAJE, la utilización de mapas conceptuales ayuda a ser más evidentes los conceptos y su relación, permite la integración conceptual, estimula la negociación de significados, la retroalimentación positiva y fomenta la colaboración entre aprendices.
Desde el punto de vista del CURRÍCULUM, los mapas conceptuales permiten organizar la información, constituyen un instrumento de evaluación y visualizan la organización cognitiva de los aprendices.
Desde el punto de vista de ASIGNACIÓN DE ROLES, los mapas conceptuales ayudan a entender el papel del aprendiz y del profesor, favoreciendo la creación de un clima de mutuo respeto
Permite evidenciar conceptos erróneos, así como relaciones y asociaciones equívocas y permite una rápida retroalimentación y la visualización de los diferentes matices que puede tener un significado.
Desde el punto de vista del APRENDIZAJE, la utilización de mapas conceptuales ayuda a ser más evidentes los conceptos y su relación, permite la integración conceptual, estimula la negociación de significados, la retroalimentación positiva y fomenta la colaboración entre aprendices.
Desde el punto de vista del CURRÍCULUM, los mapas conceptuales permiten organizar la información, constituyen un instrumento de evaluación y visualizan la organización cognitiva de los aprendices.
Desde el punto de vista de ASIGNACIÓN DE ROLES, los mapas conceptuales ayudan a entender el papel del aprendiz y del profesor, favoreciendo la creación de un clima de mutuo respeto
¿Cómo elaborar un mapa conceptual?
¿Cómo elaborar un mapa conceptual?
1. Después de leer un determinado texto, selecciona los conceptos o palabras clave más importantes. Son las palabras con las que vas a trabajar. Haz una lista con todas ellas.
2. Agrupa las ideas que guardan una relación entre si y determina la jerarquización de esas palabras. Generalmente, deberás agrupar los conceptos del más general y abstracto, al más concreto.
3. Establece las relaciones entre los distintos conceptos conectándolos mediante enlaces. El sentido de la flecha determinará cómo se debe interpretar el gráfico.
2. Agrupa las ideas que guardan una relación entre si y determina la jerarquización de esas palabras. Generalmente, deberás agrupar los conceptos del más general y abstracto, al más concreto.
3. Establece las relaciones entre los distintos conceptos conectándolos mediante enlaces. El sentido de la flecha determinará cómo se debe interpretar el gráfico.
Beneficios de los mapas mentales
Beneficios de los mapas mentales
Los mapas mentales ayudan a crecer. Esto es porque se recomienda que los mapas mentales incluyan siempre imágenes y que éstas sean PROPIAS (ver ejemplo), lo que estimula la creatividad, primer paso del crecimiento.
Segundo, estimula la memoria, una de las funciones del cerebro, compuesta por el proceso de registro y el de recordación, ambos procesos son apoyados al crear y leer un mapa mental respectivamente.
Y el tercero la capacidad de análisis, con toda la información a la mano, ordenada y representada de manera gráfica es mucho más fácil tomar en cuenta todos los factores que afectan a una situación dada y por lo tanto tomar mejores decisiones. En general nos ayudan al crecimiento y desarrollo de nuestra inteligencia.
Los mapas mentales pueden ayudar en una organización. Esa es precisamente una de las principales ventajas, se le puede llamar pensamiento colectivo, y consiste en que mientras un grupo de personas crea o interpreta en conjunto un mapa mental, cada participante hace suyas cada una de las ideas y sus relaciones expresadas en el mapa y se evitan así las interpretaciones diferentes y los malos entendidos.
En el mapa TODO está claro para TODOS. Así es posible que el crecimiento se de para todo el grupo y no sólo para un individuo.
Así que alumnos del Colegio San Roberto tenemos que hacer este ciclo 2013-2014 muchos mapas mentales.
Segundo, estimula la memoria, una de las funciones del cerebro, compuesta por el proceso de registro y el de recordación, ambos procesos son apoyados al crear y leer un mapa mental respectivamente.
Y el tercero la capacidad de análisis, con toda la información a la mano, ordenada y representada de manera gráfica es mucho más fácil tomar en cuenta todos los factores que afectan a una situación dada y por lo tanto tomar mejores decisiones. En general nos ayudan al crecimiento y desarrollo de nuestra inteligencia.
Los mapas mentales pueden ayudar en una organización. Esa es precisamente una de las principales ventajas, se le puede llamar pensamiento colectivo, y consiste en que mientras un grupo de personas crea o interpreta en conjunto un mapa mental, cada participante hace suyas cada una de las ideas y sus relaciones expresadas en el mapa y se evitan así las interpretaciones diferentes y los malos entendidos.
En el mapa TODO está claro para TODOS. Así es posible que el crecimiento se de para todo el grupo y no sólo para un individuo.
Así que alumnos del Colegio San Roberto tenemos que hacer este ciclo 2013-2014 muchos mapas mentales.
¿Cómo elaborar un mapa mental?
¿Cómo elaborar un mapa mental?
Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice las siguientes instrucciones: (Necesitará papel, lápiz. goma y colores)
- El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e imágenes.
- Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.
- A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que estén relacionadas con el tema.
- Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj.
- Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
- Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las unan.
- Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre las ideas.
- Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
- No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el tamaño del papel.
¿Qué es un mapa mental?
¿Qué es un mapa mental?
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
PERFIL DEL PERSONAL DOCENTE
PERFIL DEL PERSONAL DOCENTE
Son maestros altamente capacitados en su área de trabajo, planamente conscientes de que un maestro sabe, enseña, forma y ama a sus estudiantes.
PERFIL DEL ALUMNO
PERFIL DEL ALUMNO
Un estudiante entusiasta en formación cuyas característica sestan no solamente lo cognitivo si no también lo relacionado con lo afectivo, social, la naturaleza y los valores.
SIGNIFICADO DEL ESCUDO
SIGNIFICADO DEL ESCUDO
ESCUDO
Es el escudo simbólico del apellido Webb.
- Lleva 4 palomas de la paz que vuelan a los cuatro puntos cardinales, norte, ser, este y oeste.
- Una cruz de color blanco que representan el sendero.
- El centro de la cruz es nuestro alumno, quien puede elegir uno de los cuatro caminos donde encontrara paz, espaciosidad y claridad.
- El color rojo, es el color del amor, expresa alegría, el entusiasmo y la pasión.
- El color azul, es el color de la amistad, el color del agua, del cielo, del planeta, por lo tanto es color de vida, esperanza y confianza.
- El color blanco, es el color de la paz, expresa fe, la pureza y la espaciosidad.
VISIÓN
Visión
Ser una institución con un buen nivel académico, basado en la organización y compromiso del personal docente, con la finalidad de formar jóvenes con valores y buenos hábitos, cubriendo sus necesidades integrales e involucrando a padres de familia y a la comunidad en general, previendo contar con los recursos necesarios para el logro de metas.
MISIÓN
Misión
Que los alumnos aprendan con libertad, encuentren en la razón y el sentir un equilibrio para adquirir conocimientos, autonomía así como estrategias para interactuar con su medio y transformar la sociedad.
HISTORIA DEL COLEGIO SAN ROBERTO
HISTORIA DEL COLEGIO SAN ROBERTO
El colegio nace tras la inspiración de mi padre, Don Roberto Webb Amparan, sus grandes palabras lograron entrar en mi corazón y arme la oportunidad de crecer, aprender, compartir, agradecer, sonreír, de vivir plenamente. En una conversación nace la idea donde el me enseña que donde esta el corazón ahí esta tu misión.
Iniciamos en el ciclo escolar 1995 con el nombre de Kids Place, lugar para niños, desde entonces ha sido una gran bendición podemos darle a nuestros niños espacios para sentirse libres, aceptándose ellos por ser simplemente ellos.
En el año 2000 cambia de nombre a San Roberto, haciendo honor a su nombre, y es aquí donde la familia San Roberto se integra como una institución formativa donde sus principales valores están en el pilar de la familia, ya que la iniciativa de este proyecto es tomado en familia y la misión es seguir con la esencia de siempre permanecer a la familia y que nuestros niños siempre tengan su lugar preferencial en su segunda casa, COLEGIO SAN ROBERTO.
A partir de 2005 iniciamos con el siguiente escalón, dándole inicio a nuestra primera generación de primero de secundaria, y así en el año 2009 se gradúa nuestra primera generación de secundaria terminando satisfactoriamente este logro dándoles a nuestros jóvenes estudiantes las herramienta necesarias para una juventud llena de compromiso con el prójimo.
En el año 2010 un año muy especial para muchos, y mas para el colegio donde estaremos celebrando XV años desde que se dio inicio a este gran proyecto, donde cada día hemos aprendido que donde es importante deja y hacer buenas memoria con nuestros niños, se empieza con un nuevo reto para toda la familia San Roberto, un salto cuántico, un enorme reto, empezar con un nivel superior, ya que empezamos con el primer semestre de preparatoria, nivel que se incorpora a la Secretaria de Educación Publica, al igual que los otros tres niveles de igual forma empezamos con un nuevo edificio ubicado en la prolongación canal de sacramento, en el CSR, donde ahí estarán nuestros jóvenes de secundaria y preparatoria, nuestro plantel cuenta actualmente con espacios grandes para nuestros jóvenes, cancha de Soccer, basquetbol y mas, estamos convencidos de que estas áreas son benéficas para nuestros jóvenes creándoles un ambiente mas sano y positivo para sus hábitos de sus vidas cotidianas, dándoles siempre la libertad, siendo responsables en cada una de sus acciones.
COLEGIO SAN ROBERTO
El colegio nace tras la inspiración de mi padre, Don Roberto Webb Amparan, sus grandes palabras lograron entrar en mi corazón y arme la oportunidad de crecer, aprender, compartir, agradecer, sonreír, de vivir plenamente. En una conversación nace la idea donde el me enseña que donde esta el corazón ahí esta tu misión.
Iniciamos en el ciclo escolar 1995 con el nombre de Kids Place, lugar para niños, desde entonces ha sido una gran bendición podemos darle a nuestros niños espacios para sentirse libres, aceptándose ellos por ser simplemente ellos.
En el año 2000 cambia de nombre a San Roberto, haciendo honor a su nombre, y es aquí donde la familia San Roberto se integra como una institución formativa donde sus principales valores están en el pilar de la familia, ya que la iniciativa de este proyecto es tomado en familia y la misión es seguir con la esencia de siempre permanecer a la familia y que nuestros niños siempre tengan su lugar preferencial en su segunda casa, COLEGIO SAN ROBERTO.
A partir de 2005 iniciamos con el siguiente escalón, dándole inicio a nuestra primera generación de primero de secundaria, y así en el año 2009 se gradúa nuestra primera generación de secundaria terminando satisfactoriamente este logro dándoles a nuestros jóvenes estudiantes las herramienta necesarias para una juventud llena de compromiso con el prójimo.
En el año 2010 un año muy especial para muchos, y mas para el colegio donde estaremos celebrando XV años desde que se dio inicio a este gran proyecto, donde cada día hemos aprendido que donde es importante deja y hacer buenas memoria con nuestros niños, se empieza con un nuevo reto para toda la familia San Roberto, un salto cuántico, un enorme reto, empezar con un nivel superior, ya que empezamos con el primer semestre de preparatoria, nivel que se incorpora a la Secretaria de Educación Publica, al igual que los otros tres niveles de igual forma empezamos con un nuevo edificio ubicado en la prolongación canal de sacramento, en el CSR, donde ahí estarán nuestros jóvenes de secundaria y preparatoria, nuestro plantel cuenta actualmente con espacios grandes para nuestros jóvenes, cancha de Soccer, basquetbol y mas, estamos convencidos de que estas áreas son benéficas para nuestros jóvenes creándoles un ambiente mas sano y positivo para sus hábitos de sus vidas cotidianas, dándoles siempre la libertad, siendo responsables en cada una de sus acciones.
BIENVENIDOS
BIENVENIDOS
Este espacio es creado para nuestra GRAN FAMILIA del COLEGIO SAN ROBERTO con miras para que los alumnos, padres de familia y maestros puedan tener un espacio en internet para encontrar información precisa, eficiente y satisfactoria.
Sera importante para nuestros alumnos por que este espacio ofrece contenidos sobre las materias que cursan, información como tablas, graficas, textos, imágenes, videos, tutoriales que sin lugar a dudas ampliaran el conocimiento y al mismo tiempo será una buena fuente de consulta.
Para los padres de familia este espacio es importante por que en el, podrán apoyar a sus hijos de una forma placentera, optimizando el tiempo en la búsqueda de información y conscientes de que este blog es ideal para brindar a sus hijos asesorías sobre tareas, exámenes y trabajos.
Es relevante para los maestros por que en este blog, podrán proporcionar a los alumnos y padres de familia, información real, verídica, divertida siendo un medio importante para que los docentes puedan profundizar mejor los contenidos.
Este modelo educativo es un proceso de formación que permite orientar para el cumplimiento de los programas de educación vigentes en los que se abordan los procesos de enseñanza-aprendizaje, la pedagogía, la psicología y la didáctica encaminando directamente al desarrollo de las competencias exigidas por la sociedad del conocimiento, además incorpora en todas sus fases el fomento de valores universales.
Sera importante para nuestros alumnos por que este espacio ofrece contenidos sobre las materias que cursan, información como tablas, graficas, textos, imágenes, videos, tutoriales que sin lugar a dudas ampliaran el conocimiento y al mismo tiempo será una buena fuente de consulta.
Para los padres de familia este espacio es importante por que en el, podrán apoyar a sus hijos de una forma placentera, optimizando el tiempo en la búsqueda de información y conscientes de que este blog es ideal para brindar a sus hijos asesorías sobre tareas, exámenes y trabajos.
Es relevante para los maestros por que en este blog, podrán proporcionar a los alumnos y padres de familia, información real, verídica, divertida siendo un medio importante para que los docentes puedan profundizar mejor los contenidos.
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